Das LEHRbuch
von Jörg A. Wendorff
Das Grundlagenwerk für Business-Trainer und Lehrende: Seminare erfolgreich planen, durchführen und evaluieren.
Themen: Train the Trainer
Worum geht es in diesem Buch?
„Das LEHRbuch“ von Jörg A. Wendorff ist ein unverzichtbares Grundlagenwerk für alle, die im Bereich der Weiterbildung tätig sind – von Lehranfängern bis zu erfahrenen Praktikern. Es schließt die Lücke, die oft durch fehlende didaktisch-methodische Kenntnisse entsteht und viele Lehrende zu einem „Learning by Doing“ zwingt. Dieses Buch bietet einen systematischen „Roten Faden“ durch alle relevanten Phasen der Seminargestaltung: von der initialen Planung über die effektive Durchführung bis hin zur umfassenden Nachbereitung und Qualitätssicherung.
Der Autor vermittelt praxiserprobte Handlungsempfehlungen, die es ermöglichen, Lehrangebote nicht nur ansprechend, sondern vor allem wirksam zu gestalten. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf dem Verständnis des Lernverhaltens Erwachsener, der Motivation von Teilnehmern und der Steuerung gruppendynamischer Prozesse. Das Buch integriert dabei sowohl klassische als auch aktivierende Lehrmethoden und beleuchtet die Potenziale des Onlinelernens, um den aktuellen Anforderungen der modernen Weiterbildung gerecht zu werden.
„Das LEHRbuch“ zeichnet sich durch seinen verständlichen Sprachstil aus, der bewusst auf pädagogische Fachsprache verzichtet. Theoretische Grundlagen werden stets mit konkreten Praxistipps, Reflexionsaufgaben und zusammenfassenden Kernpunkten verknüpft. Piktogramme erleichtern die Orientierung und kennzeichnen wichtige Inhalte wie Input-Einheiten, Methoden, Übungen und Reflexionsfragen. Mit diesem Buch erlangen Sie die Sicherheit und das Know-how, um die Effektivität Ihrer Lehrangebote messbar zu steigern und Ihre Teilnehmer nachhaltig zu begeistern. Es ist Ihr Begleiter für professionelle Weiterbildung, der Ihnen hilft, Ihre Lehrfertigkeiten kontinuierlich zu optimieren und souverän mit Herausforderungen wie Lampenfieber oder Kritik umzugehen.
Welche Probleme löst das Buch?
- Unsicherheit bezüglich der Effektivität eigener Lehrangebote.
- Schwierigkeiten bei der Aktivierung und Motivation von Teilnehmern.
- Mangelnde Kenntnisse in der systematischen Seminarplanung und -durchführung.
- Herausforderungen im Umgang mit Lampenfieber und Kritik während des Seminars.
- Fehlende Strategien zur Qualitätssicherung und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen.
Für wen ist dieses Buch?
- Business-Trainer
- Zur Vertiefung didaktisch-methodischer Kenntnisse und zur Optimierung der Seminarplanung und -durchführung.
- Dozenten und Lehrende in der Erwachsenenbildung
- Zur effektiven Gestaltung von Lehrveranstaltungen und zur Förderung des Lernerfolgs bei erwachsenen Teilnehmern.
- Personalentwickler und HR-Verantwortliche
- Zur Einschätzung und Verbesserung der Qualität interner und externer Weiterbildungsangebote.
- Coaches und Berater
- Zur didaktischen Fundierung ihrer Workshops und zur professionellen Begleitung von Gruppenprozessen.
Das nimmst du mit
- Fundierte Kenntnisse über das Lernen Erwachsener und Motivationsstrategien.
- Praxiserprobte Methoden zur Planung, Durchführung und Nachbereitung von Seminaren.
- Kompetenzen im Umgang mit gruppendynamischen Prozessen und kritischen Situationen.
- Strategien zur effektiven Kommunikation und zum souveränen Präsentationsverhalten.
- Umfassende Ansätze zur Qualitätssicherung, Seminar- und Transfer-Evaluation.
Über die Autorinnen und Autoren
Jörg A. Wendorff
Rettungsdienstausbilder, Diplompädagoge und ausgebildeter Trainer, kam 1994 durch Lehrtätigkeiten im notfallmedizinischen Bereich auf den Geschmack, sich intensiv mit dem Thema des Lernens und Lehrens Erwachsener zu beschäftigen. Nach dem Studium der Erwachsenbildung an der Universität Münster arbeitete er mehrere Jahre lang bei Neuland & Partner in Fulda als angestellter Trainer mit den Seminarschwerpunkten Moderation, Präsentation und Train-the-Trainer. Begleitend zu seiner Trainertätigkeit promovierte er an der Universität Marburg zum Thema E-Learning. Nach einem Semester Forschungs- und Lehrtätigkeit an der Universität Klagenfurt/Kärnten begann er im Jahr 2004 das Fortbildungszentrum Hochschullehre der vier nordbayerischen Universitäten mit Sitz in Nürnberg aufzubauen. Seine Aufgaben hierbei waren das Organisieren und Durchführen hochschuldidaktischer Fortbildungen für Lehrende an den Hochschulen. Das Zentrum leitete er bis Ende des Jahres 2008. Seit 2009 arbeitet er wieder als Trainer in der Wirtschaft mit einer Spezialisierung im Train-the-Trainer-Bereich.
Häufige Fragen
- Für wen ist „Das LEHRbuch“ besonders geeignet?
- Das Buch richtet sich an Lehranfänger sowie erfahrene Lehrende und Trainer, die ihre didaktisch-methodischen Kenntnisse erweitern und ihre Lehrpraxis professionalisieren möchten.
- Welche Themen werden im Buch behandelt?
- Das Buch deckt alle relevanten Bereiche der Seminargestaltung ab: vom Profil des Seminarleiters über die Teilnehmerorientierung, die detaillierte Planung und Durchführung von Veranstaltungen bis hin zu Qualitätssicherung und Nachbereitung.
- Wie hilft das Buch bei Lampenfieber und Kritik?
- Es bietet konkrete Strategien und Praxistipps, um Lampenfieber in den Griff zu bekommen und konstruktiv mit Kritik umzugehen, um die eigene Lehrpraxis kontinuierlich zu verbessern.
- Enthält das Buch auch Informationen zum Onlinelernen?
- Ja, die vierte Auflage berücksichtigt aktuelle Entwicklungen im Bereich des Onlinelernens mit ergänzenden Informationen und einem aktualisierten Kapitel dazu.
- Gibt es praktische Hilfestellungen im Buch?
- Jedes Kapitel enthält Praxistipps, Reflexionsaufgaben und zusammenfassende Kernpunkte. Zusätzlich erleichtern Piktogramme die Orientierung und kennzeichnen wichtige Inhalte und Übungen.
- Wie unterstützt das Buch die Teilnehmer-Motivation?
- Das Buch beleuchtet die Bedeutung von Motivation und stellt verschiedene Möglichkeiten zur Motivationsförderung vor, um den Lernerfolg der Teilnehmer zu steigern.
- Welche Rolle spielt die Qualitätssicherung in diesem Buch?
- Es werden verschiedene transferfördernde Maßnahmen, Zwischenfeedbacks, Seminar- und Transfer-Evaluationen sowie die Nachbereitung des Seminars ausführlich behandelt, um den Lernerfolg zu messen und zu sichern.