Mit Rollen spielen
von Eva Neumann, Sabine Venske-Heß (Hrsg.)
40 erprobte Rollenspiele für Trainer und Coaches: Kommunikation gezielt verbessern und trainieren.
Themen: Trainingsmethoden, Kommunikationstraining
Worum geht es in diesem Buch?
Das Fachbuch „Mit Rollen spielen“ bietet eine umfassende Sammlung von 40 praxiserprobten Rollenspielen, die speziell für den Einsatz in Trainings und Coachings konzipiert wurden. Es richtet sich an Trainer, Berater und Führungskräfte, die Kommunikationstechniken vermitteln und die Erreichung von Handlungszielen ihrer Teilnehmer gezielt fördern möchten. Das Buch gliedert sich in zwei Hauptteile, die unterschiedliche Schwerpunkte setzen: Der erste Teil konzentriert sich auf die Anwendung grundlegender Kommunikationstechniken, während der zweite Teil die strategische Gesprächsführung zur Erreichung komplexer Handlungsziele beleuchtet.
Die Rollenspiele sind sorgfältig strukturiert und bieten detaillierte Beschreibungen sowie Hinweise zur erfolgreichen Inszenierung. Von der Konzeption über die Vorbereitung und Durchführung bis hin zur Auswertung werden alle relevanten Schritte erläutert, um den maximalen Lernerfolg zu erzielen. Dabei liegt ein besonderes Augenmerk auf der Schaffung eines sicheren und wertschätzenden Lernumfelds, das die Teilnehmer ermutigt, neue Verhaltensweisen angstfrei zu erproben und „Blinde Flecken“ in ihrer Kommunikation aufzudecken.
Der Einsatz von Rollenspielen ermöglicht eine emotionale Verankerung der Lerninhalte und aktiviert alle Teilnehmenden. Durch die Simulation realitätsnaher Situationen können sie ihre Fähigkeiten im Umgang mit Beschwerden, Kritik, schwierigen Gesprächen oder Konflikten praxisnah trainieren. Das Buch bietet zudem Lösungsansätze für den Umgang mit Herausforderungen und Widerständen im Rollenspiel sowie Anleitungen für spontane Spiele, die auf aktuellen Praxissituationen der Teilnehmer basieren. Mit „Mit Rollen spielen“ erhalten Sie ein vielseitiges Instrumentarium, um die Kommunikationskompetenz und Handlungssicherheit Ihrer Teilnehmer nachhaltig zu stärken und somit Lernerfolge wirksam zu gestalten.
Neben den konkreten Spielanleitungen liefert das Buch fundiertes Hintergrundwissen zur Rollenspielmethodik, beleuchtet die psychologischen Wirkmechanismen und gibt praktische Tipps zur Gruppendynamik und zum Feedback. Es adressiert dabei sowohl erfahrene Trainer als auch Berufsanfänger, die ihre Methodenkompetenz erweitern und ihre Seminare durch interaktive Elemente bereichern möchten. Die vorgestellten 10 3/4 Schritte zum erfolgreichen Rollenspieleinsatz bieten einen klaren Leitfaden für eine systematische Implementierung.
Welche Probleme löst das Buch?
- Schwierigkeiten bei der Aktivierung von Seminarteilnehmern.
- Unzureichende Praxistransfer von Kommunikationstheorien.
- Umgang mit Konflikten und schwierigen Gesprächssituationen.
- Aufdeckung und Bearbeitung von „Blinden Flecken“ in der eigenen Kommunikation.
- Herausforderung, unmotivierte Teilnehmer zu involvieren.
- Mangelnde Sicherheit bei der Durchführung von Rollenspielen.
- Effektive Vermittlung komplexer Handlungsziele.
Für wen ist dieses Buch?
- Trainer und Coaches
- Erhalten praxiserprobte Methoden zur Vermittlung von Kommunikationstechniken und zur Aktivierung von Teilnehmern.
- Führungskräfte und Personalentwickler
- Finden Instrumente zur gezielten Förderung kommunikativer Kompetenzen und zur Bearbeitung von Praxissituationen im Team.
- Kommunikationsberater
- Erweitern ihr Repertoire an Interventionen zur Aufdeckung unbewusster Verhaltensmuster und zur Erprobung neuer Strategien.
- Dozenten und Lehrende in der Erwachsenenbildung
- Profitieren von planbaren Rollenspielen, die Inhalte emotional verankern und auch in heterogenen Gruppen wirken.
Das nimmst du mit
- Praxiserprobte Rollenspiele für diverse Kommunikationssituationen.
- Systematische Anleitung zur Planung und Durchführung von Rollenspielen.
- Techniken zur Aktivierung aller Teilnehmenden und emotionalen Verankerung von Inhalten.
- Methoden zur Bearbeitung von Herausforderungen und Widerständen im Lernprozess.
- Strategien zur gezielten Erreichung kommunikativer Handlungsziele.
- Hinweise zum Einsatz von Spontan-Rollenspielen für aktuelle Praxisfälle.
- Fundiertes Verständnis der psychologischen Wirkung von Rollenspielen.
Über die Autorinnen und Autoren
Eva Neumann
Jahrgang 1969. Kommunikationsberaterin mit den Schwerpunkten Gesprächsführung und Rhetorik, Coach für Selbstführung und (Trainings-)Konzeptentwicklung. Während des Studiums der Musikwissenschaft und Allgemeinen Rhetorik an der Universität Tübingen zunächst journalistisch unterwegs. Seit Mitte der 90er-Jahre ist sie als Trainerin und Coach in Unternehmen der Automobilindustrie, öffentlich-rechtlichen Institutionen und Einrichtungen des Gesundheitswesens tätig, vernetzt im süddeutschen Raum: Gründerin des Forums für kommunikatives Handeln (2000). Eva Neumann schreibt und redet für Rundfunk und Tageszeitungen, veröffentlicht Fachartikel und -bücher. Als Coach kombiniert sie das Internal-Family-System (IFS) mit neurolinguistischen Verfahren. NLP-Master (DVNLP), wingwave®-Coach und -Trainerin, Coach für Persönlichkeitsentwicklung (2009 zert. v. Dietz-Training, anerkannt vom DBVC).
Sabine Venske-Heß
Trainerin (seit 1989), Rednerin und Coach. Jg. 1967, heute Inhaberin BRIDGEHOUSE TrainingsArt, 'von Hause aus' Bankfachwirtin. Sie arbeitet hauptsächlich mit TrainerInnen und AusbilderInnen, leitet die Trainerausbildung der BRIDGEHOUSE-Trainer-Academy. Und entwickelt und begleitet individuell zugeschnittene Maßnahmen in Unternehmen wie z.B. Bertelsmann oder Zalando. Mehrfach wurden ihre Arbeiten ausgezeichnet (BDVT und ATD). Als zertifizierte Trainerin dta und BDVT, systemische Beraterin, NLP-Coach und -Trainerin sowie Consultant für das Language and Behaviour Profile lebt Sabine Venske-Heß seit 2007 ihre Experimentierfreude beim Improvisationstheater aus. Nicht nur bei Großgruppen nutzt sie ihre Erkenntnisse aus dem Story Telling Retreat mit Dough Stevenson und wurde 2008 als Rednerin in die German Speakers Association aufgenommen. In weiteren Rollen ist sie Mutter zweier Jungs, Läuferin und Musikliebende.
Häufige Fragen
- Für wen ist das Buch „Mit Rollen spielen“ besonders geeignet?
- Das Buch richtet sich an Trainer, Coaches, Berater und Führungskräfte, die Rollenspiele als Methode in ihren Seminaren und Workshops einsetzen möchten, um Kommunikationstechniken zu vermitteln und Handlungsziele zu trainieren.
- Was sind die Kerninhalte des Buches?
- Es bietet 40 detailliert beschriebene Rollenspiele, Anleitungen zur erfolgreichen Inszenierung, Umgang mit Herausforderungen und die Bearbeitung von Praxissituationen durch spontane Spiele. Schwerpunkt sind Kommunikationstechniken und das Erreichen von Handlungszielen.
- Welche Vorteile bieten vorbereitete Rollenspiele?
- Vorbereitete Rollenspiele ermöglichen eine gezielte Einführung in Kommunikationsthemen, sind planbar und aktivieren alle Teilnehmenden. Sie schützen Einzelne davor, persönliche Schwächen offenbaren zu müssen, und bieten einen sicheren Rahmen zum Erproben neuer Verhaltensweisen.
- Wie unterstützt das Buch bei der Anwendung von Kommunikationstechniken?
- Der erste Teil des Buches enthält 23 Rollenspiele, die speziell darauf ausgelegt sind, grundlegende Kommunikationstechniken wie Aktives Zuhören, Feedback geben oder den Umgang mit Beschwerden praktisch zu üben und zu vertiefen.
- Welche Rolle spielen Spontane Spiele im Buch?
- Spontane Spiele dienen der Bearbeitung von aktuellen Praxissituationen der Teilnehmer. Das Buch stellt Methoden vor, wie solche Situationen im Rollenspiel aufgegriffen und Lösungsansätze erarbeitet werden können.
- Werden im Buch auch Herausforderungen beim Rollenspieleinsatz thematisiert?
- Ja, ein Kapitel widmet sich explizit dem Umgang mit Herausforderungen und Widerständen, die während Rollenspielen auftreten können, und bietet Lösungsansätze für Trainer und Spielleiter.
- Wie hilft das Buch, komplexe Handlungsziele zu erreichen?
- Der zweite Teil des Buches umfasst 17 Rollenspiele, die den Fokus auf strategische Gesprächsführung legen. Hier werden Teilnehmer angeleitet, kommunikativ bestimmte Handlungsziele zu erreichen, beispielsweise bei Verhandlungen oder Konfliktklärungen.